技能人才培養(yǎng)、社會(huì)培訓(xùn)、公益幫扶數(shù)據(jù)

社會(huì)貢獻(xiàn)

（一）技能人才培養(yǎng)

學(xué)校以培養(yǎng)技能人才為主要任務(wù)，不斷完善校企合作、工 學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，將工學(xué)結(jié)合貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。

學(xué) 生從入學(xué)開(kāi)始就接受相應(yīng)的動(dòng)手和實(shí)踐課程，并根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo) 同步深化技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

學(xué)校強(qiáng)化職業(yè)技能等級(jí)鑒定的專業(yè) 性和權(quán)威性，逐步實(shí)現(xiàn)就業(yè)需求和人才培養(yǎng)的有機(jī)銜接，各專 業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升。

從雇主滿意度看，用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生滿意度較高。

2016-2017學(xué)年，雇主對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況滿意率達(dá)到 99.50%，比上學(xué)年增長(zhǎng) 0.10%。

從職業(yè)資格證書(shū)看，由于國(guó)家取消部分職業(yè)資格證， 2016-2017 學(xué)年學(xué)校學(xué)生獲取國(guó)家各級(jí)各類職業(yè)資格證書(shū)的 數(shù)量有所減少（詳見(jiàn)圖 4-1）。

其中，獲?。A(yù)備）技師職業(yè) 資格證書(shū)的學(xué)生人數(shù)為 139人；獲取高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的學(xué)生 人數(shù)為 3525人，比上學(xué)年增加 61人，增長(zhǎng) 1.76%；獲取中級(jí) 職業(yè)資格證書(shū)的學(xué)生人數(shù)為 3900人。

（二）社會(huì)服務(wù)

學(xué)校秉承‚技工教育服務(wù)社會(huì)?的辦學(xué)理念，切實(shí)履行其 承擔(dān)的為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供技能人才支 持的社會(huì)職能，在職業(yè)技能鑒定、社會(huì)培訓(xùn)等方面開(kāi)展服務(wù)社 會(huì)活動(dòng)。

1.職業(yè)技能鑒定。

2016-2017學(xué)年，學(xué)校先后為社會(huì)考生 提供各類職業(yè)技能鑒定服務(wù) 1304人次（不含初級(jí)工），較上學(xué) 年增加 514 人次，增長(zhǎng) 65.06%。各級(jí)各類職業(yè)技能鑒定總收 入 44.11萬(wàn)元，比上學(xué)年增加 16.26萬(wàn)元，增長(zhǎng) 58.38%（詳 見(jiàn)圖 4-2）。

2.社會(huì)培訓(xùn)。

學(xué)校根據(jù)自身專業(yè)特色與辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為行業(yè) 組織、相關(guān)企事業(yè)單位提供了優(yōu)質(zhì)社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)。

如旅游與酒 店管理系與中國(guó)教育后勤協(xié)會(huì)伙食管理專業(yè)委員會(huì)合作，每年 暑假為全國(guó)高校食堂廚師長(zhǎng)開(kāi)展粵菜技術(shù)研修培訓(xùn)，取得了較 好的社會(huì)效益。

服裝系與服裝行業(yè)協(xié)會(huì)合作，承擔(dān)了服裝設(shè)計(jì) 師培訓(xùn)等項(xiàng)目活動(dòng)，相繼開(kāi)展了全省服裝行業(yè)的各級(jí)各類技能競(jìng)賽，培養(yǎng)了一大批服裝行業(yè)技術(shù)能手。

2016-2017學(xué)年，參與學(xué)校組織的各類社會(huì)培訓(xùn)的社會(huì)群 體達(dá)到 1850人次，較上學(xué)年增加 860人次，增長(zhǎng) 86.86%。

其 中，失業(yè)人員 25人次；勞動(dòng)預(yù)備制人員 934人次；在職職工 培訓(xùn) 450人次，較上學(xué)年增加 40人次，增長(zhǎng) 9.75%；農(nóng)村勞 動(dòng)者 76人次；大學(xué)畢業(yè)生 166人次；其他培訓(xùn) 199人次。

（三）公益幫扶

學(xué) 校 公 益 活 動(dòng) 的 組 織 次 數(shù) 與 經(jīng)費(fèi)支出持續(xù)增加。

2016-2017學(xué)年，學(xué)校相繼組織了金沙洲志愿服務(wù)、衣物募捐、 愛(ài)心獻(xiàn)血、書(shū)籍義賣(mài)等公益活動(dòng) 32場(chǎng)，較上學(xué)年增加 1次， 增長(zhǎng) 3.22%；公益活動(dòng)參與人數(shù)為 3061 人次，較上學(xué)年增加600人次，增長(zhǎng) 24.38%；公益活動(dòng)經(jīng)費(fèi)總支出 8040元，較上 學(xué)年增加 200元，增長(zhǎng) 2.55%。

學(xué)校幫扶活動(dòng)的組織規(guī)模不斷擴(kuò)大。

2016-2017學(xué)年，學(xué) 校先后開(kāi)展了赴英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校和廣州市花都區(qū)技工學(xué) 校的兩個(gè)公益幫扶項(xiàng)目，比上學(xué)年增加 1個(gè)；參加人數(shù)達(dá) 131 人次，比上學(xué)年增加 91人次（詳見(jiàn)表 4-1）。

從形式與內(nèi)容看，幫扶活動(dòng)形式多樣，包含參觀交流、講 座培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)踐教學(xué)、活動(dòng)參與等；幫扶內(nèi)容主要包 括專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)、教研教改、技能鑒定、場(chǎng)室建設(shè)、創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)等。